CÙNG CON HỌC LUẬT “ĐƯỜNG PHỐ” QUA TRÒ CHƠI GIAO THÔNG THÔNG MINH

-

I.

Bạn đang xem: Cùng con học luật “đường phố” qua trò chơi giao thông thông minh

ĐẶT VẤN ĐỀ:

Hiện nay chứng trạng mất cô đơn tự về an toàn giao thông đang trở thành một vấn đề bức xúc của toàn xã hội. Ở những thành phố lớn hiện tượng kỳ lạ ùn tắc giao thông luôn luôn luôn xẩy ra và hàng ngày không biết bao nhiêu tai nạn đáng tiếc giao thông đã và đang xảy ra. Trong các số đó cũng có rất nhiều các tai nạn thương tâm giao thông liên quan đến con trẻ em, vào các nguyên nhân gây tai nạn thương tâm đó có các nguyên nhân khách quan tiền nhưng cũng đều có các lý do chủ quan vì lỗi của những em. Và chính là do trẻ không lắm được lao lý lệ bình yên giao thông. Chính vì vậy việc giáo dục và đào tạo luật lệ bình yên giao thông mang đến trẻ là không thể thiếu được.

II. LÍ bởi CHỌN ĐỀ TÀI:

Tâm lí của độ tuổi mẫu giáo là học mà lại chơi,chơi cơ mà học.Đặc biệt với môn học giáo dục đào tạo luật lệ ATGT là một môn học khó khăn thì bài toán đưa dịu nhàng các quy tắc cơ chế của luật pháp lệ ATGT vào trò chơi là một trong những việc không thể thiếu được.Các trò nghịch càng mới lạ,càng sinh động thì lại càng cuốn hút trẻ hơn.Mà trên thực tế thì những trò đùa trong chương trình còn ít và nghèo nàn.

Do đông đảo đặc điểm,tình hình nêu trên,tôi thấy việc trí tuệ sáng tạo các trò nghịch mới tất cả nội dung về giáo dục đào tạo luật lệ ATGT mang lại trẻ là rất quan trọng nên tôi đã lựa chọn đè tài này.

III. NỘI DUNG SÁNG KIẾN :

– một số trò chơi.

– môi trường xung quanh học giáo dục luật lệ ATGT.

– bài học kinh nghiệm.

IV. NỘI DUNG :

A.Trò nghịch :

Trò nghịch 1: Quan sát màn hình và trả lời câu hỏi đúng sai

a.Mục đích :

– giúp trẻ nắm rõ luật đi con đường và biểu hiện của đèn giao thông ở bửa tư con đường phố.

– Củng cố một số hiểu biết về luật giao thông đường bộ.

– tạo thành phản ứng nhạy bén và khả năng miêu tả trước đông người.

b.Chuẩn bị :

– 1 screen và 1 đầu đĩa

– 1 đĩa hình bao gồm quay các trường hợp về hình thức lệ ATGG

VD 1 số trường hợp về phép tắc lệ ATGT:

+ Đèn xanh bật , 3 người mẹ con thuộc sang đường. Bà bầu và nhỏ bé gái theo vạch phấn trắng. Còn nhỏ nhắn trai chạy dưới lòng đường. Trong tình huống này , ai đúng? Ai sai? bởi vì sao?

+ bao gồm 2 bạn nữ và 2 chúng ta trai đèo nhau trên xe đạp đi trên đường. Nữ giới ngồi

sau túm áo bạn. Còn bạn trai đứng trên yên ổn xe bám vào vai bạn trai kia. Trong

tình huống này , ai đúng? Ai sai? do sao?

– 3 xắc xô

c.Luật chơi :

– Đội nào lắc xắc xô ( hoặc chuông ) cấp tốc hơn đội này sẽ giành được quyền trả lời. Nếu vấn đáp chưa đúng team khác sẽ tiến hành trả lời.

– trường hợp mà các đội chơi không vấn đáp được sẽ mời chúng ta khán giả tham gia trả lời ( câu vấn đáp đúng sẽ sở hữu được quà tặng kèm )

d.Cách đùa :

– chia trẻ ra làm 3 team , mỗi team 3 trẻ.

– Khi screen bật lên , trẻ đề nghị quan sát screen và trả lời câu hỏi của cô. Tiếp nối , trẻ cần lắc xắc xô thật nhanh để giành quyền trả lời cho các trường hợp về vẻ ngoài lệ ATGT.

– những trẻ vào đội thuộc tham gia trả lời câu hỏi.

– Đội nào vấn đáp đúng nhóm đó sẽ tiến hành thưởng 1 phần quà.

e.Ứng dụng :

Trò đùa này đựoc vận dụng vào ngày tiết học tò mò về phương tiện lệ ATGT hoặc vào hội thi mày mò về điều khoản lệ ATGT.

Trò đùa 2 : Ô số kì diệua.Mục đích :

– giúp trẻ ôn lại các bài hát , bài bác thơ gồm nội dung về giáo dục và đào tạo luật lệ ATGT.

– tạo thành phản ứng nhạy bén và khả năng diễn đạt trước đông người.

– Ôn luyện những chữ số từ một đến 6.

b.Chuẩn bị :

Một bảng bao gồm gắn những ô số , đằng sau những ô số là những hình hình ảnh về phương tiẹn hoặc pháp luật lệ giao thông.

– các ô số

ô số 1 hình ảnh là 1 chiéc thuyền

ô số 2 hình hình ảnh là 2 bạn bé dại đèo nhau bên trên xe đạp

ô số 3 hình hình ảnh là mọi fan đang đi bộ trên vỉa hè

ô số 4 hình ảnh là 1 cái ô tô

ô số 5 hình hình ảnh là 1 bửa tư đường phố

ô số 6 hình hình ảnh các phương tiện giao thông đi phía tay phải

c.Cách đùa :

– Trẻ chọn một ô số bất kì. Khi ô số được lật , hình ảnh về phương tiện giao thông sẽ hiện ra. Trẻ nhìn hình ảnh và nên hát 1 bài xích hát hoặc phát âm 1 bài xích thơ tất cả nội dung phù hợp với hình hình ảnh đó.

VD : Trẻ lựa chọn ô tiên phong hàng đầu hình ảnh là loại thuyền , con trẻ sẽ buộc phải hát hoặc gọi thơ bao gồm nội dung về cái thuyền.

giả dụ trẻ hát hoặc đọc thơ đúng sẽ tiến hành thưởng một phần quà.

d.Ứng dụng :

Qua trò chơi này sẽ không những ứng dụng hiệu quả ở môn Âm nhạc nhưng còn thực hiện vào tiết học MTXQ giáo dục đào tạo luật lệ ATGT đến trẻ hoặc vào các vận động ngoài trời.

Trò chơi 3 : Đèn hiệu giao thônga.Mục đích :

– góp trẻ nhớ được ý nghĩa sâu sắc của đèn hiệu giao thông.

– Rèn luyện phản xạ nhanh nhạy , để ý cho trẻ.

b.Chuẩn bị :

10 đèn đỏ , 10 đèn xanh , 10 đèn vàng bằng xốp hoặc bìa có tay cầm.

c.Cách chơi :

– Cô phát cho từng trẻ một đèn bộc lộ xanh , đỏ hoặc vàng

+ giải pháp 1 :

lúc cô hô được đi. Số đông trẻ gồm đèn xanh đang giơ cao cùng cả lớp cùng nói “đèn xanh“

tương tự :

chuẩn bị – “đèn vàng”

dừng lại – “đèn đỏ”

+ cách 2 :

Chơi ngược lại :

khi cô giơ đèn xanh trẻ nói “được đi”

tương tự :

Đèn đỏ – “Đứng lại”

Đèn tiến thưởng – “Chuẩn bị”

Trò nghịch 4 : Ghép biển lớn báoa.Mục đích :

– con trẻ biết được 1 số ít biển báo thân quen thuộc.

– Trẻ gọi được ý nghĩa sâu sắc của các biển báo đó.

– Rèn tính nhậy bén cho trẻ.

b.Chuẩn bị :

– 3 bảng dạ to.

– 15 đại dương báo chưa hoàn chỉnh.

– 1 số các chi tiết

VD :

+ các biển báo chưa hoàn hảo :

+ những biển báo đã hoàn hảo :

+ 3 bàn học hoặc 9 vòng tròn.

c.Cách đùa :

– biện pháp 1 :

trẻ đứng tại bàn. Lúc có tín lệnh , trẻ nên thật cấp tốc nhặt các chi tiết gắn vào biển báo làm sao để cho thành biển khơi báo gồm ý nghĩa. Sau khoản thời gian ghép chấm dứt , theo thứ tự từng trẻ của từng đội sẽ lên reviews về hải dương báo mà mình vừa ghép. Đội như thế nào ghép cấp tốc , ra mắt đúng hải dương báo hơn đội này sẽ chiến thắng.

– bí quyết 2 :

nằm trong bảng cô gắn không ít các biển báo chưa được hoàn thiện. Khi có tín lệnh , trẻ buộc phải nhảy bật qua 3 vòng với lên nhặt các cụ thể gắn thành

biển báo bao gồm ý nghĩa. Tiếp đến , lần lượt từng con trẻ của từng đội sẽ lên trình làng về biển báo mà tôi vừa ghép. Đội làm sao ghép cấp tốc , reviews đúng biển lớn báo rộng đội này sẽ chiến thắng.

d.Ứng dụng :

thực hiện vào tiết GD lao lý lệ ATGT , hội thi tìm hiểu luật lệ ATGT và chuyển động ngoài trời.

Xem thêm: Cảnh Sát Giao Thông Được Dừng Xe Khi Nào, Trường Hợp Nào Csgt Nào Được Dừng Xe Để Kiểm Tra

Trò nghịch 5 : Phân loại những phương tiện giao thông vận tải theo vùng hoạt độnga.Muc đích :

góp trẻ phân loại những phương tiện giao thong theo vùng hoat đụng của chúng

b.Chuẩn bi :

1 bàn cờ

c.Cách chơi :

– 2 đến 4 trẻ em chơi.

– trẻ con oẳn tù hãm tì nhằm chọn chúng ta được đùa trước. Theo thứ tự từng trẻ tảo bàn quay, lúc mũi tên chỉ vào phương tiện giao thông nào thì trẻ lựa chọn phương tiện giao thông đó và đặt vào đúng vùng hoạt động vui chơi của chúng.

VD : Mũi thương hiệu chỉ vào máy cất cánh thì trẻ bắt buộc xếp máy cất cánh vào phần đường hàng không —> Xếp ô tô , xích lô , xe đạp điện , xe thiết bị , vào phần con đường bộ.

d.Ứng dụng :

thực hiện vào trong tiết học tập MTXQ hoặc chuyển động góc.

Trò nghịch 6 : Sắp xếp lại mang lại đúnga.Mục đích :

góp trẻ nắm vững 1 số luật pháp đi đường.

b.Chuẩn bị :

– 2 sa bàn bổ tư đường phố

– một số phương nhân thể giao thông đường đi bộ , tín đồ đi bộ.

c.Cách nghịch :

– 10 trẻ chơi chia thành 2 nhóm ( mỗi đội 5 trẻ con )

– trong vòng 2 phút , 2 đội thuộc phải sắp xếp vị trí đi , đứng cho các loại xe cùng người sao để cho đúng chính sách lệ ATGT.

– Đội nào xếp đúng và nhanh hơn đội này sẽ thắng.

B. Môi trường xung quanh học giáo dục và đào tạo luật lệ an toàn giao thông :

 

Ở trẻ chủng loại giáo rất giản đơn nhớ dẫu vậy lại dễ dàng quên.Trẻ chí cực nhọc quên rất nhiều gì thiệt sâu sắc,hấp dẫn cùng nhắc đi nói lại. Rứa được những điểm sáng tâm lí trên của trẻ, để mang việc giáo dục và đào tạo luật lệ ATGT cho với trẻ mang lại trẻ dễ nhớ lâu quên, ngay từ đầu năm học, tôi đã chủ động tạo môi trường học giáo dục và đào tạo luật lệ ATGT mang lại trẻ.

lấy ví dụ như :

– Tại các cửa sổ của lớp tất cả dán hình những phương luôn thể giao thông, đèn xanh, đèn đỏ.

– làm cho đoàn tàu “Bé mang đến lớp” mang đến trẻ dán hình.

– Treo những bài thơ,bài hát bao gồm nội dung giáo dục đào tạo luật lệ ATGT ở góc “Bé đề nghị biết”.

khi tới chủ điểm “Phương tiện và quy định lệ bình yên giao thông”, tôi vẫn trang trí lớp học rất đẹp và cân xứng với công ty điểm :

lấy một ví dụ :

– Treo các máy bay do cô và trẻ làm.

– Trang trí một số trong những biển báo đơn giản dưới gồm ghi tên biển cả báo.

– tô điểm bảng công ty điểm theo công ty điểm điều khoản lệ bình yên giao thông.

– Tạo một số trong những góc phố bao gồm ý đi đúng cơ chế ở vào lớp.

– Trẻ và cô cùng làm một trong những đồ chơi: ô tô, xe cộ máy, đồ vật bay, xích lô, xe đạp trang trí bao phủ lớp với để đùa xây dựng.

 

V. KẾT QUẢ – ỨNG DỤNG :

Khi đưa các trò chơi có nội dung về giáo dục luật lệ an ninh giao thông trên vào dạy trẻ, trẻ con lớp tôi học rất cấp tốc và đạt công dụng như sau :

Đầu năm :

– 80% trẻ em biết nói tên, đặc điểm cấu tạo, giờ đồng hồ kêu, vùng hoạt động của một số phương tiện giao thông vận tải gần gũi.

– 70% trẻ biết phân loại các phương nhân tiện giao thông.

– 60% trẻ em biết những khí cụ lệ cơ phiên bản về an toàn giao thông.

– 10% trẻ con biết những đại dương báo thân quen thuộc.

cuối năm :

– 100% trẻ em biết đề cập tên, đặc điểm cấu tạo, giờ đồng hồ kêu, vùng buổi giao lưu của một số phương tiện giao thông gần gũi.

– 100% trẻ em biết phân loại các phương tiện giao thông.

– 100% trẻ em biết những hiện tượng lệ cơ bản về bình an giao thông

– 100% trẻ con biết các biển báo thân quen thuộc.

các trò chơi trên đây cũng khá được các giáo viên trong trường, nhất là khối mẫu mã giáo lớn đưa vào các tiết học và những hoạt động. Trẻ cũng khá hứng thú học, đùa và tiếp nhận nhanh.

 

VI. BÀI HỌC gớm NGHIỆM :

Qua quy trình giảng dạy, tôi đúc kết được những kinh nghiệm tay nghề sau :

– Cô phải nắm vững và luôn chấp hành giỏi luật lệ ATGT, luôn có ý thức giáo dục luật lệ ATGT đến trẻ.

– các trò đùa phải cân xứng với bài xích dạy, động tĩnh phối hợp nhịp nhàng.

– Đồ dùng của những trò chơi buộc phải đẹp và lôi kéo trẻ.

– biện pháp hướng dẫn trò chơi đến trẻ cũng cần phải ngắn gọn, dễ dàng hiểu.

– Việc giáo dục luật lệ ATGT mang đến trẻ rất cần phải phối hợp tốt giữa đơn vị trường cùng gia đình. Khi ấy việc giáo dục và đào tạo luật lệ ATGT mang lại trẻ bắt đầu thực sự có ích.

Trên đấy là một số tay nghề của tôi cùng tôi cực kỳ mong đã đạt được sự góp phần quý báu của các chị em đồng nghiệp xa gần để ý tưởng kinh nghiệm của mình được hoàn thành hơn.

Trong suốt 2 tuần lễ vừa qua, dự án công trình học tập khoa học “Be A Little Civil Engineer” sẽ giúp các em học sinh Trường Mầm non thế giới Kindy City nắm bắt các phương diện xã hội liên quan đến giao thông, mục đích, cách thức xây dựng đến việc sử dụng những loại đường đi như đường, cầu, hầm lẫn các đối tượng người dùng sử dụng và phương tiện vận chuyển… Đặc biệt, với dự án này, công ty trường còn lồng ghép cùng trang bị ý thức chấp hành bình yên giao thông tức thì từ khi các em còn ở lứa tuổi mầm non.

*

Nắm bắt tâm lý của trẻ “học mà chơi, đùa mà học”, nhà trường hướng dẫn những em biện pháp tự tò mò các phương tiện đi lại giao trải qua các những trò đùa để trẻ dễ dàng tiếp thu cùng nhớ thọ hơn.

*

*
*

“Đèn giao thông tự chế”

Việc để chính tay các bé tự tạo nên các học cụ ship hàng chuyên đề về giao thông; xây dựng mô hình giao thông, xẻ tư mặt đường phố gồm: cột đèn tín hiệu giao thông vận tải (đỏ, xanh, vàng), các phương tiện giao thông quen thuộc…, góp trẻ biết quan tiếp giáp và làm rõ về một số trong những biển báo quen thuộc, có thể điều khiển phương tiện tham gia giao thông vận tải đúng quy định; đèn đỏ một mực không được đi; dừng, đỗ xe đúng vạch…

Các em cùng tò mò về mục đích, cách thức xây dựng cầu đường…; mày mò về các đối tượng sử dụng giao thông và những phương tiện vận chuyển…

*
*

Tạo hình xe

*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*

Các em tìm vai chú công an và fan đi bộ/ phương tiện tham gia lưu giữ thông bên trên đường

*

*
*

Khám phá “bí mật của bánh xe”

 

*

*
*

Thích thú với bài toán được đụng – sờ – ngồi 1 mình trên mẫu xe máy

*
*

Các em học viên luyện sự khôn khéo của 2 tay cùng hầu hết cung đường

*
*
*
*

Vui cùng trò chơi “Xúc xắc đua xe”

Ngoài ra, các em còn được giải đáp để gọi đúng thương hiệu và tạo nên hình một số phương tiện giao thông đường thủy – con đường hàng không, với biết tính năng của bọn chúng (chở hàng, chở người).

*
*
*
*

Tạo hình cái máy bay

*
*
*
*

Trang trí mẫu thuyền nhỏ

*
*
*
*

Học phương pháp “đưa thuyền ra khơi”

Đặc biệt, các em cùng xem phim giáo dục về bình yên giao thông.

*
*

Tìm hiểu về giao thông vận tải có chân thành và ý nghĩa đặc biệt đối với nhận thức của mỗi trẻ: các em không phần nhiều hiểu cơ bản về biện pháp lựa chọn phương tiện giao thông vận tải mà còn dần bao gồm khái niệm về các những hành vi giao thông đúng đắn, và bao gồm ý thức tôn trọng luật giao thông ngay sinh hoạt tuổi nhỏ này.