Một Số Trò Chơi Giao Thông Cho Trẻ Mầm Non Đơn Giản, Vui Nhộn

I.

Bạn đang xem: Trò chơi giao thông cho trẻ mầm non

ĐẶT VẤN ĐỀ:

Hiện nay triệu chứng mất cá biệt tự về bình yên giao thông đã trở thành một vụ việc bức xúc của toàn thôn hội. Ở những thành phố lớn hiện tượng ùn tắc giao thông luôn luôn luôn xẩy ra và từng ngày không biết bao nhiêu tai nạn đáng tiếc giao thông đã và đang xảy ra. Trong đó cũng có khá nhiều các tai nạn ngoài ý muốn giao thông liên quan đến con trẻ em, vào các nguyên nhân gây tai nạn ngoài ý muốn đó gồm các lý do khách quan liêu nhưng cũng có thể có các vì sao chủ quan vì lỗi của các em. Và đó là do trẻ không lắm được khí cụ lệ an ninh giao thông. Chính vì như thế việc giáo dục luật lệ bình an giao thông mang lại trẻ là luôn luôn phải có được.

II. LÍ bởi vì CHỌN ĐỀ TÀI:

Tâm lí của độ tuổi mẫu giáo là học nhưng chơi,chơi nhưng mà học.Đặc biệt với môn học giáo dục luật lệ ATGT là 1 môn học khó khăn thì câu hỏi đưa vơi nhàng các quy tắc giải pháp của điều khoản lệ ATGT vào trò chơi là 1 trong việc luôn luôn phải có được.Các trò đùa càng new lạ,càng sinh động thì lại càng hấp dẫn trẻ hơn.Mà trên thực tế thì những trò nghịch trong công tác còn ít cùng nghèo nàn.

Do phần lớn đặc điểm,tình hình nêu trên,tôi thấy việc sáng tạo các trò đùa mới tất cả nội dung về giáo dục đào tạo luật lệ ATGT mang lại trẻ là rất cần thiết nên tôi đã chọn đè tài này.

III. NỘI DUNG SÁNG KIẾN :

– một trong những trò chơi.

– môi trường xung quanh học giáo dục luật lệ ATGT.

– bài học kinh nghiệm kinh nghiệm.

IV. NỘI DUNG :

A.Trò nghịch :

Trò đùa 1: Quan sát screen và trả lời thắc mắc đúng sai

a.Mục đích :

– góp trẻ nắm vững luật đi mặt đường và biểu lộ của đèn giao thông vận tải ở bửa tư con đường phố.

– Củng cố một số hiểu biết về luật giao thông đường bộ.

– tạo nên phản ứng nhanh nhạy và khả năng biểu đạt trước đông người.

b.Chuẩn bị :

– 1 screen và 1 đầu đĩa

– 1 đĩa hình có quay các trường hợp về nguyên lý lệ ATGG

VD 1 số trường hợp về cách thức lệ ATGT:

+ Đèn xanh bật , 3 bà mẹ con cùng sang đường. Chị em và nhỏ nhắn gái đi theo vạch phấn trắng. Còn bé trai chạy dưới lòng đường. Trong trường hợp này , ai đúng? Ai sai? bởi vì sao?

+ bao gồm 2 bạn nữ và 2 chúng ta trai đèo nhau trên xe đạp điện đi bên trên đường. Bạn nữ ngồi

sau túm áo bạn. Còn bạn trai đứng trên im xe phụ thuộc vào vai chúng ta trai kia. Trong

tình huống này , ai đúng? Ai sai? bởi sao?

– 3 xắc xô

c.Luật chơi :

– Đội nào lắc xắc xô ( hoặc chuông ) nhanh hơn đội này sẽ giành được quyền trả lời. Nếu vấn đáp chưa đúng đội khác sẽ tiến hành trả lời.

– tình huống mà những đội đùa không trả lời được vẫn mời chúng ta khán giả tham dự trả lời ( câu trả lời đúng sẽ sở hữu quà tặng )

d.Cách nghịch :

– phân tách trẻ ra làm 3 team , mỗi nhóm 3 trẻ.

– Khi màn hình hiển thị bật lên , trẻ buộc phải quan sát screen và trả lời thắc mắc của cô. Kế tiếp , trẻ đề xuất lắc xắc xô thật cấp tốc để giành quyền vấn đáp cho các tình huống về giải pháp lệ ATGT.

– những trẻ trong đội cùng tham gia trả lời câu hỏi.

– Đội nào trả lời đúng nhóm đó sẽ tiến hành thưởng 1 phần quà.

e.Ứng dụng :

Trò chơi này đựoc ứng dụng vào tiết học mày mò về pháp luật lệ ATGT hoặc vào hội thi tìm hiểu về qui định lệ ATGT.

Trò nghịch 2 : Ô số kì diệua.Mục đích :

– góp trẻ ôn lại các bài hát , bài bác thơ có nội dung về giáo dục và đào tạo luật lệ ATGT.

– tạo ra phản ứng nhậy bén và khả năng diễn tả trước đông người.

– Ôn luyện các chữ số từ một đến 6.

b.Chuẩn bị :

Một bảng gồm gắn các ô số , đằng sau những ô số là các hình ảnh về phương tiẹn hoặc lao lý lệ giao thông.

– những ô số

ô hàng đầu hình ảnh là 1 chiéc thuyền

ô số 2 hình hình ảnh là 2 bạn nhỏ tuổi đèo nhau trên xe đạp

ô số 3 hình ảnh là mọi bạn đang đi dạo trên vỉa hè

ô số 4 hình hình ảnh là 1 chiếc ô tô

ô số 5 hình hình ảnh là 1 ngã tư con đường phố

ô số 6 hình ảnh các phương tiện giao thông vận tải đi phía tay phải

c.Cách chơi :

– Trẻ lựa chọn 1 ô số bất kì. Lúc ô số được lật , hình hình ảnh về phương tiện giao thông vận tải sẽ hiện tại ra. Trẻ chú ý hình hình ảnh và bắt buộc hát 1 bài bác hát hoặc đọc 1 bài thơ có nội dung cân xứng với hình ảnh đó.

VD : Trẻ lựa chọn ô hàng đầu hình ảnh là chiếc thuyền , trẻ sẽ buộc phải hát hoặc gọi thơ bao gồm nội dung về loại thuyền.

nếu trẻ hát hoặc hiểu thơ đúng sẽ được thưởng 1 phần quà.

d.Ứng dụng :

Qua trò chơi này không những ứng dụng tác dụng ở môn Âm nhạc mà còn áp dụng vào tiết học tập MTXQ giáo dục đào tạo luật lệ ATGT mang đến trẻ hoặc vào các chuyển động ngoài trời.

Trò chơi 3 : Đèn hiệu giao thônga.Mục đích :

– giúp trẻ nhớ được chân thành và ý nghĩa của đèn hiệu giao thông.

– Rèn luyện bội nghịch xạ nhậy bén , để ý cho trẻ.

b.Chuẩn bị :

10 đèn đỏ , 10 tín hiệu đèn xanh , 10 đèn vàng bằng xốp hoặc bìa tất cả tay cầm.

c.Cách chơi :

– Cô phát cho mỗi trẻ một đèn dấu hiệu xanh , đỏ hoặc vàng

+ bí quyết 1 :

khi cô hô được đi. Hầu hết trẻ có đèn xanh đã giơ cao cùng cả lớp thuộc nói “đèn xanh“

giống như :

chuẩn bị – “đèn vàng”

tạm dừng – “đèn đỏ”

+ giải pháp 2 :

Chơi trái lại :

lúc cô giơ đèn xanh trẻ nói “được đi”

giống như :

Đèn đỏ – “Đứng lại”

Đèn kim cương – “Chuẩn bị”

Trò chơi 4 : Ghép biển báoa.Mục đích :

– trẻ con biết được một số biển báo thân quen thuộc.

– Trẻ phát âm được ý nghĩa của các biển báo đó.

– Rèn tính nhanh nhạy cho trẻ.

b.Chuẩn bị :

– 3 bảng dạ to.

– 15 biển báo chưa hoàn chỉnh.

– 1 số các chi tiết

VD :

+ những biển báo chưa hoàn chỉnh :

+ các biển báo đã hoàn chỉnh :

+ 3 bàn học hoặc 9 vòng tròn.

c.Cách chơi :

– giải pháp 1 :

con trẻ đứng tại bàn. Khi có tín lệnh , trẻ bắt buộc thật cấp tốc nhặt các chi tiết gắn vào biển khơi báo thế nào cho thành hải dương báo gồm ý nghĩa. Sau khoản thời gian ghép xong xuôi , theo thứ tự từng trẻ của từng đội đang lên ra mắt về biển báo mà tôi vừa ghép. Đội làm sao ghép cấp tốc , ra mắt đúng biển khơi báo rộng đội này sẽ chiến thắng.

– phương pháp 2 :

ở bảng cô gắn rất nhiều các đại dương báo không được hoàn thiện. Lúc có hiệu lệnh , trẻ bắt buộc nhảy nhảy qua 3 vòng cùng lên nhặt các chi tiết gắn thành

biển báo gồm ý nghĩa. Sau đó , theo lần lượt từng trẻ của từng đội sẽ lên giới thiệu về biển khơi báo mà mình vừa ghép. Đội như thế nào ghép nhanh , giới thiệu đúng đại dương báo hơn đội đó sẽ chiến thắng.

d.Ứng dụng :

áp dụng vào tiết GD công cụ lệ ATGT , hội thi khám phá luật lệ ATGT và vận động ngoài trời.

Trò đùa 5 : Phân loại các phương tiện giao thông vận tải theo vùng hoạt độnga.Muc đích :

góp trẻ phân loại các phương tiện giao thong theo vùng hoat động của chúng

b.Chuẩn bi :

1 bàn cờ

c.Cách nghịch :

– 2 đến 4 trẻ con chơi.

– trẻ con oẳn tầy tì để chọn các bạn được chơi trước. Theo thứ tự từng trẻ tảo bàn quay, khi mũi thương hiệu chỉ vào phương tiện giao thông nào thì trẻ lựa chọn phương tiện giao thông đó cùng đặt vào đúng vùng hoạt động của chúng.

VD : Mũi thương hiệu chỉ vào máy bay thì trẻ nên xếp máy bay vào phần con đường hàng không —> Xếp ô tô , xích lô , xe đạp , xe vật dụng , vào phần mặt đường bộ.

Xem thêm: Đang Cho Con Bú Uống Trà Sữa Được Không ? Bao Lâu Thì Được Uống?

d.Ứng dụng :

sử dụng vào trong tiết học MTXQ hoặc hoạt động góc.

Trò chơi 6 : Sắp xếp lại mang đến đúnga.Mục đích :

giúp trẻ nắm rõ 1 số cơ chế đi đường.

b.Chuẩn bị :

– 2 sa bàn xẻ tư mặt đường phố

– một số phương nhân tiện giao thông đường đi bộ , bạn đi bộ.

c.Cách đùa :

– 10 trẻ con chơi chia làm 2 team ( mỗi nhóm 5 con trẻ )

– trong vòng 2 phút , 2 đội cùng phải sắp xếp vị trí đi , đứng cho những loại xe và người làm thế nào để cho đúng công cụ lệ ATGT.

– Đội như thế nào xếp đúng và nhanh hơn đội này sẽ thắng.

B. Môi trường học giáo dục và đào tạo luật lệ an ninh giao thông :

 

Ở trẻ mẫu giáo rất đơn giản nhớ tuy vậy lại dễ dàng quên.Trẻ chí cạnh tranh quên các gì thiệt sâu sắc,hấp dẫn và nhắc đi kể lại. Cầm được những điểm lưu ý tâm lí trên của trẻ, để lấy việc giáo dục và đào tạo luật lệ ATGT mang đến với trẻ cho trẻ dễ nhớ lâu quên, ngay từ đầu năm học, tôi đã chủ động tạo môi trường xung quanh học giáo dục đào tạo luật lệ ATGT đến trẻ.

lấy một ví dụ :

– Tại các cửa sổ của lớp có dán hình những phương tiện giao thông, đèn xanh, đèn đỏ.

– làm cho đoàn tàu “Bé mang đến lớp” mang đến trẻ dán hình.

– Treo những bài thơ,bài hát gồm nội dung giáo dục và đào tạo luật lệ ATGT ở góc “Bé cần biết”.

khi đến chủ điểm “Phương luôn thể và lao lý lệ an ninh giao thông”, tôi vẫn trang trí lớp học đẹp và phù hợp với nhà điểm :

lấy ví dụ như :

– Treo những máy cất cánh do cô cùng trẻ làm.

– Trang trí một số biển báo dễ dàng dưới có ghi tên biển báo.

– tô điểm bảng công ty điểm theo chủ điểm hình thức lệ an ninh giao thông.

– Tạo một số trong những góc phố có ý đi đúng lao lý ở trong lớp.

– Trẻ và cô cùng làm một vài đồ chơi: ô tô, xe máy, lắp thêm bay, xích lô, xe đạp điện trang trí bao phủ lớp cùng để nghịch xây dựng.

 

V. KẾT QUẢ – ỨNG DỤNG :

Khi đưa những trò chơi bao gồm nội dung về giáo dục đào tạo luật lệ bình yên giao thông trên vào dạy dỗ trẻ, trẻ lớp tôi học rất nhanh và đạt công dụng như sau :

Đầu năm :

– 80% trẻ biết nói tên, đặc điểm cấu tạo, tiếng kêu, vùng hoạt động vui chơi của một số phương tiện giao thông vận tải gần gũi.

– 70% trẻ biết phân loại các phương luôn thể giao thông.

– 60% trẻ biết những luật pháp lệ cơ bạn dạng về bình an giao thông.

– 10% trẻ biết những biển cả báo thân quen thuộc.

cuối năm :

– 100% trẻ biết đề cập tên, đặc điểm cấu tạo, tiếng kêu, vùng buổi giao lưu của một số phương tiện giao thông vận tải gần gũi.

– 100% trẻ biết phân loại những phương tiện giao thông.

– 100% con trẻ biết những điều khoản lệ cơ bản về an toàn giao thông

– 100% trẻ em biết những biển báo quen thuộc.

các trò nghịch trên đây cũng khá được các giáo viên trong trường, duy nhất là khối mẫu giáo phệ đưa vào những tiết học tập và các hoạt động. Trẻ cũng tương đối hứng thú học, nghịch và tiếp thụ nhanh.

 

VI. BÀI HỌC khiếp NGHIỆM :

Qua quá trình giảng dạy, tôi đúc kết được những kinh nghiệm sau :

– Cô phải nắm rõ và luôn chấp hành xuất sắc luật lệ ATGT, luôn có ý thức giáo dục luật lệ ATGT mang đến trẻ.

– những trò chơi phải phù hợp với bài xích dạy, rượu cồn tĩnh kết hợp nhịp nhàng.

– Đồ dùng của các trò chơi phải đẹp và lôi kéo trẻ.

– giải pháp hướng dẫn trò chơi mang đến trẻ cũng cần phải ngắn gọn, dễ hiểu.

– Việc giáo dục luật lệ ATGT cho trẻ rất cần phải phối hợp giỏi giữa đơn vị trường cùng gia đình. Khi ấy việc giáo dục và đào tạo luật lệ ATGT cho trẻ mới thực sự tất cả ích.

Trên đấy là một số tay nghề của tôi và tôi hết sức mong có được sự góp sức quý báu của các chị em đồng nghiệp xa gần để ý tưởng sáng tạo kinh nghiệm của tôi được triển khai xong hơn.

1. TCVĐ: Đi tàu hỏa

- Cô ra mắt tên trò chơi, nêu cách chơi ,luật chơi

+ lý lẽ chơi:Trẻ đề nghị mô bỏng đúng đụng tác của những phương nhân tiện giao thông, chạy và dừng lại theo đúng tín hiệu, ai không nên phải ra ngoài một lần chơi.

+ cách chơi: thầy giáo mời một nhóm trẻ đứng thành một hàng làm cho thành đoàn tàu hỏa: các con là đa số toa tàu, cô sẽ làm đầu tàu, cô đứng thứ nhất và đoàn tàu hú còi , từ từ lăn bánh tăng tốc độ từ chậm rãi đến nhanh ( cô và trẻ thuộc kêu tu..tu..tu..và tăng tốc độ chạy) tiếp nối đoàn tàu giảm dần tốc độ chạy cùng từ từ giới hạn bánh. Cô nói : Đoàn tàu của bọn họ đã vào đến ga tạm dừng nào, sau vài ba phút tàu lại hú còi và liên tiếp chuyển bánh.

Chú ý: Khi bước đầu trò chơi chỉ một đội trẻ tham gia làm cho toa tàu, số còn sót lại ngồi xem, lúc tập luyện nhắc lại số trẻ có thể tăng lên, cô vào vai đầu tàu cho tới khi trẻ đã hiểu mức sử dụng chơi, cô hoàn toàn có thể chuyển vai cho 1 bạn tích cực và lành mạnh nhất, đầu tàu cần hoạt động không quá cấp tốc để các toa tàu ko bị tách bóc rời.

2. TCVĐ: Đèn đỏ, đèn xanh

- Cô reviews tên trò chơi, nêu giải pháp chơi,luật chơi:

mức sử dụng chơi:Trẻ phải mô phỏng theo đúng động tác của PTGT, chạy và tạm dừng theo đúng tín hiệu, ai không đúng phải ra ngoài một lần chơi. Biện pháp chơi:Cô nói ô tô xuất phát, trẻ làm động tác với lái ô tô, mồm kêu bim bim cùng chạy chậm.

+ Cô giơ biểu lộ đèn đỏ, trẻ giới hạn lại.

+ Cô đưa tín hiệu greed color trẻ liên tục chạy chậm

+ Cô nói máy cất cánh cất cánh, trẻ em dang hai tay 2 bên, nghiêng bạn làm máy bay miệng kêu ù ù cô giơ đèn xanh trẻ tiếp tục bay, cô giơ đèn vàng trẻ từ từ lờ lững lại. Cô nói máy cất cánh hạ cánh đôi khi giơ đèn đỏ, trẻ giới hạn lại.

+ Cô nói thuyền ra khơi, trẻ em ngồi xuống tay có tác dụng động tác chèo thuyền. Cô nói thuyền về bến đôi khi giơ tín hiệu red color trẻ tạm dừng và đứng dậy. Cô biến hóa các dấu hiệu trẻ chú ý để tiến hành cho đúng.

3.TCVĐ: vật dụng bay

- Cô ra mắt tên trò chơi, nêu lối chơi ,luật chơi

chính sách chơi:Trẻ bắt buộc xuất phát và ngừng lại theo như đúng hiệu lệnh. Ai không triển khai đúng phải ra bên ngoài và không nghịch 1 vòng. Bí quyết chơi:Khi giáo viên lí giải ra tín hiệu lệnh : “Máy cất cánh cất cánh” thì toàn bộ phải chạy xung quanh sân chơi, nhị tay giơ thanh lịch ngang , ngiêng fan sang phía hai bên bắt chước máy cất cánh liệng với kêu : “u u u”

+ Khi người dẫn ra hiệu lệnh: “Máy bay hạ cánh” thì toàn bộ phải dừng lại ngay.+ lúc trẻ chơi đã quen, thầy giáo hướng dẫn sử dụng đèn pin làm cho hiệu lệnh:+ “Bật đèn” thì máy bay xuất phát, trẻ em đi tự từ đôi tay giơ sang ngang.

+ “Nháy đèn”, con trẻ chạy hai tay giơ ngang, nghiêng ngươì sang 2 bên bắt chước máy cất cánh liệng, miệng kêu : “ u u u”

+ “Tắt đèn”, trẻ ngừng lại.

+ thầy giáo hướng dẫn có thể dùng mô hình đèn hiệu giao thông vận tải để ra hiệu lệnh:+ “Đèn xanh”, thì máy cất cánh xuất phát, trẻ em đi trường đoản cú từ, đôi tay giơ thanh lịch ngang, nghiêng người sang 2 bên, nhại lại máy bay liệng, miệng kêu : “u u u”

+ “Đèn vàng”, trẻ đi lờ lững lại sẵn sàng hạ cánh. “Đèn đỏ”, trẻ phải đứng lại ngay.