Đề thi
I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Bạn đang xem: Đề thi học kì 1 Văn 8 Cánh diều - Đề số 1 | Đề thi, đề kiểm tra Văn 8 - Cánh diều
Đọc văn bản:
Tuổi thơ chở chan chứa cổ tích
Dòng sông điều u ngọt ngào
Đưa con cái cút nằm trong khu đất nước
Chòng chành nhịp võng ca dao.
Con gặp gỡ vô điều u hát
Cánh cò Trắng, dải đồng xanh
Con yêu thương gold color hoa mướp
“Con gà viên tác lá chanh”.
Thời gian trá chạy qua quýt tóc mẹ
Một white color cho tới ộc nao
Lưng u cứ còng dần dần xuống
Cho con cái ngày 1 thêm thắt cao.
Mẹ ơi, vô điều u hát
Có cả cuộc sống hiện nay ra
Lời ru lẹo con cái đôi cánh
Lớn rồi con cái tiếp tục cất cánh xa thẳm.
(Trong điều u hát, Trương Nam Hương)
Chọn đáp án đúng:
Câu 1. Văn bạn dạng bên trên nằm trong phong thái ngôn từ gì?
A. Phong cơ hội ngôn từ sinh hoạt.
B. Phong cơ hội ngôn từ thẩm mỹ.
C. Phong cơ hội ngôn từ chủ yếu luận.
D. Phong cơ hội ngôn từ báo chí truyền thông.
Câu 2. Phương thức diễn đạt chủ yếu của văn bạn dạng là:
A. nghị luận.
B. tự động sự.
C. biểu cảm
D. mô tả.
Câu 3. Tại văn bạn dạng này, người con cái tiếp tục gặp gỡ trong điều u hát những hình hình ảnh thân thuộc nào?
A. Cánh cò Trắng, dải đồng xanh
B. Màu vàng hoa mướp, gà viên tác lá chanh
C. Có cả cuộc sống hiện nay ra
D. Cả A,B,C đều đúng
Câu 4. Chỉ rời khỏi phương án tu kể từ được dùng vô câu thơ :
Thời gian trá chạy qua quýt tóc mẹ
A. So sánh
B. Nói quá
C. Nhân hóa
D. Hoán dụ
Câu 5. Anh/chị hiểu thế nào về nội dung chủ yếu của điều thơ sau:
Lưng u cứ còng dần dần xuống
Cho con cái ngày 1 thêm thắt cao
A. Gợi hình hình ảnh người u vất vả.
B. Tình kính yêu của những người con cái so với u.
C. Thể hiện nay thương yêu thương, lòng hàm ân của những người con cái so với mẹ
D. Tình thương của những người u so với con cái.
Câu 6. Lời thơ này tại đây thể hiện nay rõ ràng độ quý hiếm điều ru của mẹ?
A. Thời gian trá chạy qua quýt tóc mẹ/ Một white color cho tới ộc nao
B. Lời ru lẹo con cái song cánh/ Lớn rồi con cái tiếp tục cất cánh xa C. Tuổi thơ chở chan chứa cổ tích/ Dòng sông điều u ngọt ngào
D. Con gặp gỡ vô điều u hát/ Cánh cò Trắng, dải đồng xanh
Câu 7. Ý này tại đây bao quát nội dung chủ yếu của văn bản
A. Đề cập cho tới ý nghĩa sâu sắc điều ru của u, đôi khi thể hiện nay lòng hàm ân ở trong nhà thơ so với công ơn của u.
B. Đề cập cho tới hình bóng người u gắn kèm với tuổi tác thơ và điều ru lắng đọng.
C. Đề cập cho tới trong những năm mon tuổi tác thơ của người sáng tác nằm trong người u tảo tần.
D. Đề cập cho tới tấm lòng người u.
Trả điều câu hỏi/thực hiện nay yêu thương cầu:
Câu 8. Theo em, điều ru của u ý nghĩa thế nào so với sự cách tân và phát triển linh hồn của những người con?
Câu 9. Hình hình ảnh người u ở văn bạn dạng bên trên khêu mang đến anh/chị những xúc cảm gì?
Câu 10. Nhà thơ Trương Nam Hương tiếp tục gửi gắm thông điệp gì kể từ văn bạn dạng trên?
II. VIẾT (4.0 điểm)
Chợ họp thân thích phố vắng vẻ kể từ lâu. Người về không còn và giờ đồng hồ tiếng ồn ào cũng thất lạc. Trên khu đất chỉ từ rác rến rưởi, vỏ bòng, vỏ thị, lá nhãn và buồn phiền mía. Một hương thơm âm độ ẩm bốc lên, tương đối rét của buổi ngày láo nháo hương thơm cát những vết bụi thân thuộc vượt lên, khiến cho người mẹ Liên tưởng là hương thơm riêng rẽ của khu đất, của quê nhà này. Một vài ba người bán sản phẩm về muộn đang được thu xếp sản phẩm & hàng hóa, ấn định gánh tiếp tục xỏ sẵn vô quang đãng rồi, bọn họ còn đứng rỉ tai cùng nhau không nhiều câu nữa.
Mấy đứa con trẻ con cái ngôi nhà nghèo nàn ở ven chợ cúi người lom rom bên trên mặt mũi khu đất di chuyển mò mẫm tòi. Chúng nhặt nhạnh thanh nứa, thanh tre, hoặc bất kể vật gì hoàn toàn có thể người sử dụng được của những người bán sản phẩm nhằm lại, Liên nhìn thấy động lòng thương tuy nhiên chủ yếu chị cũng không tồn tại chi phí nhằm tuy nhiên mang đến bọn chúng nó.
Trời nhá nhem tối, giờ đây người mẹ Liên mới mẻ thấy thằng cu nhỏ xíu xách điếu đóm và khênh nhị loại ghế bên trên sống lưng ở vô ngõ cút ra; chị Tí, u nó, bám theo sau, group loại chõng bên trên đầu và tay đem ko biết từng nào là đồ vật đạc: toàn bộ loại cửa hàng của chị ấy.
- Sao ngày hôm nay chị dọn sản phẩm muộn thế?
Chị Tí nhằm chõng xuống khu đất, bày vẽ những chén hấp thụ nước mãi rồi mới mẻ chép mồm vấn đáp Liên:
- Ối chao, sớm với muộn tuy vậy với thấm tháp gì.
Ngày, chị cút mò mẫm cua bắt tép; tối cho tới chị mới mẻ dọn loại sản phẩm nước này bên dưới gốc cây bàng, sát bên loại mốc gạch ốp. Để xuất bán cho ai? Mấy người phu gạo hoặc phu xe cộ, thỉnh phảng phất với bao nhiêu chú lính hầu vô thị trấn hoặc người thân thầy quá cút gọi chân tổ tôm, có hứng vô sản phẩm chị tợp chén con nước trà tươi tắn và bú mớm điếu dung dịch lào. Chị Tí chả tìm được từng nào, tuy nhiên chiều này chị cũng dọn sản phẩm, kể từ chập tối cho tới tối.
Chị kê hoàn thành chõng ghế, dịch ngọn đèn Hoa Kỳ lại nhằm ngồi têm trầu, còn thằng cu thì loay hoay group lửa nhằm nấu nướng nồi nước trà. Lúc bấy giờ chị mới mẻ ngước lên rỉ tai với Liên:
- Còn cô ko dọn sản phẩm à?
Liên giật thột, kêu khẽ: “Chết chửa!”, rồi vùng lên giục em:
- Vào đóng góp cửa hàng thôi, ko u mắng bị tiêu diệt.
An đáp:
- Hôm ni ko chắc hẳn u với rời khỏi ko, chị ạ. Mẹ còn bận thực hiện gạo nhưng lại.
Ngày này, cứ chập tối, u Liên rẽ rời khỏi thăm hỏi sản phẩm một thứ tự, và bà dặn dò hễ cứ rỗng tuếch thu ko là nên đóng góp cửa hàng lại. Thế tuy nhiên Liên mải ngồi coi phố quên mất! Bây giờ Liên hấp tấp vàng vô thắp đèn, xếp những trái khoáy tô đen ngòm lại, trong những lúc An đi kiếm then nhằm download cửa ngõ mang đến chắc chắn là. Cái cửa hàng nhị người mẹ coi coi - là 1 trong cửa hàng tạp hóa tí xíu, u Liên dọn tức thì kể từ Lúc chúng ta quăng quật Thành Phố Hà Nội về quê quán ở, vì thế thầy Liên thôi việc. Một quầy hàng nhỏ xíu mướn lại của bà lão móm ngăn rời khỏi vày một tấm phên nứa dán giấy tờ nhật trình. Mẹ Liên phú mang đến Liên coi coi - bà còn bận thực hiện sản phẩm xới - và ban đêm thì nhị người mẹ nằm trong ngủ phía trên nhằm coi sản phẩm.
(Truyện cộc “Hai đứa trẻ” – Thạch Lam, 1938)
Thực hiện nay yêu thương cầu:
Hãy ghi chép một bài xích văn nghị luận (khoảng 500 chữ) trình diễn cảm biến của anh/chị về hình ảnh phố thị trấn khi chiều tàn vô doạn trích bên trên.
-----Hết-----
- Học sinh ko được dùng tư liệu.
- Giám thị ko lý giải gì thêm thắt.
Đáp án
Phần I. ĐỌC HIỂU
|
Câu 1
(0.5đ)
|
Câu 2 (0.5đ)
|
Câu 3
(0.5đ)
|
Câu 4
(0.5đ)
|
Câu 5
(0.5đ)
|
Câu 6
(0.5đ)
|
Câu 7
(0.5đ)
|
|
B
|
C
|
D
|
C
|
C
|
B
|
A
|
Câu 1 (0.5 điểm)
Văn bạn dạng bên trên nằm trong phong thái ngôn từ gì?
A. Phong cơ hội ngôn từ sinh hoạt.
B. Phong cơ hội ngôn từ thẩm mỹ.
C. Phong cơ hội ngôn từ chủ yếu luận.
D. Phong cơ hội ngôn từ báo chí truyền thông.
Phương pháp:
Đọc kĩ văn bản
Xác ấn định nhân phong thái ngôn ngữ
Lời giải chi tiết:
Văn bạn dạng bên trên nằm trong phong thái ngôn từ : Nghệ thuật
→Đáp án: B
Câu 2 (0.5 điểm)
Phương thức diễn đạt chủ yếu của văn bạn dạng là:
A. Nghị luận.
B. Tự sự.
C. Biểu cảm
D. Miêu mô tả.
Phương pháp:
Đọc kĩ văn bản
Xác ấn định nhân cách thức biểu đạt
Lời giải chi tiết:
Phương thức diễn đạt chủ yếu của văn bạn dạng là: Biểu cảm
→ Đáp án: C
Câu 3 (0.5 điểm)
Ở văn bạn dạng này, người con cái tiếp tục gặp gỡ trong điều u hát những hình hình ảnh thân thuộc nào?
A. Cánh cò Trắng, dải đồng xanh
B. Màu vàng hoa mướp, gà viên tác lá chanh
Xem thêm: So sánh camera iPhone 14 Pro Max và iPhone 13 Pro Max
C. Có cả cuộc sống hiện nay ra
D. Cả A,B,C đều đúng
Phương pháp:
Đọc kĩ văn bản
Chú ý vô những hình hình ảnh được nhắc tới.
Lời giải chi tiết:
Ở văn bạn dạng này, người con cái tiếp tục gặp gỡ trong điều u hát những hình hình ảnh quen thuộc thuộc: Cánh cò Trắng, dải đồng xanh rờn, gold color hoa mướp, gà viên tác lá chanh; với tất cả cuộc sống hình thành.
→ Đáp án: D
Câu 4 (0.5 điểm)
Chỉ rời khỏi phương án tu kể từ được dùng vô câu thơ :
Thời gian trá chạy qua quýt tóc mẹ
A. So sánh
B. Nói quá
C. Nhân hóa
D. Hoán dụ
Phương pháp:
Chú ý vô văn cảnh nhằm xác lập loại câu.
Lời giải chi tiết:
“Thời gian trá chạy qua quýt tóc mẹ”
Biện pháp tu kể từ được dùng vô câu thơ là: Nhân hoá
→ Đáp án: C
Câu 5 (0.5 điểm)
Anh/chị hiểu thế nào về nội dung chủ yếu của điều thơ sau:
“Lưng u cứ còng dần dần xuống
Cho con cái ngày 1 thêm thắt cao”
A. Gợi hình hình ảnh người u vất vả.
B. Tình kính yêu của những người con cái so với u.
C. Thể hiện nay thương yêu thương, lòng hàm ân của những người con cái so với mẹ
D. Tình thương của những người u so với con cái.
Phương pháp:
Đọc kĩ văn bản
Xác ấn định nội dung câu thơ
Lời giải chi tiết:
Nội dung chủ yếu của điều thơ: Thể hiện nay thương yêu thương, lòng hàm ân của những người con cái so với mẹ
→ Đáp án: C
Câu 6 (0.5 điểm)
Lời thơ này tại đây thể hiện nay rõ ràng độ quý hiếm điều ru của mẹ?
A. Thời gian trá chạy qua quýt tóc mẹ/ Một white color cho tới ộc nao
B. Lời ru lẹo con cái song cánh/ Lớn rồi con cái tiếp tục cất cánh xa C. Tuổi thơ chở chan chứa cổ tích/ Dòng sông điều u ngọt ngào
D. Con gặp gỡ vô điều u hát/ Cánh cò Trắng, dải đồng xanh
Phương pháp:
Đọc kĩ văn bản
Lời giải chi tiết:
Lời thơ này tại đây thể hiện nay rõ ràng độ quý hiếm điều ru của mẹ: “Lời ru lẹo con cái song cánh/ Lớn rồi con cái tiếp tục cất cánh xa”
→ Đáp án: B
Câu 7 (0.5 điểm)
Ý này tại đây bao quát nội dung chủ yếu của văn bản?
A. Đề cập cho tới ý nghĩa sâu sắc điều ru của u, đôi khi thể hiện nay lòng hàm ân ở trong nhà thơ so với công ơn của u.
B. Đề cập cho tới hình bóng người u gắn kèm với tuổi tác thơ và điều ru lắng đọng.
C. Đề cập cho tới trong những năm mon tuổi tác thơ của người sáng tác nằm trong người u tảo tần.
D. Đề cập cho tới tấm lòng người u.
Phương pháp:
Đọc kĩ văn bản
Xác ấn định nội dung chính
Lời giải chi tiết:
- Nội dung chủ yếu của văn bản: Đề cập cho tới ý nghĩa sâu sắc điều ru của u, đôi khi thể hiện nay lòng hàm ân ở trong nhà thơ so với công ơn của u.
→Đáp án: A
Câu 8 (0.5 điểm)
Theo em, điều ru của u ý nghĩa thế nào so với sự cách tân và phát triển linh hồn của những người con?
Phương pháp:
Đọc kĩ văn bản
Lời giải chi tiết:
- Lời ru của u vô cùng cần thiết, ý nghĩa thâm thúy so với cuộc sống người con cái. Lời ru gom con cái vững mạnh lớn khôn, cứng cáp cất cánh xa thẳm. Lời ru tiềm ẩn vô cơ cả một toàn cầu lòng tin tuy nhiên người u đạt được và mong muốn kiến thiết mang đến đứa con….
Câu 9 (1.0 điểm)
Hình hình ảnh người u ở văn bạn dạng bên trên khêu mang đến anh/chị những xúc cảm gì?
Phương pháp:
Đọc kĩ văn bản
Vận dụng cơ hội hiểu của bạn dạng thân thích nhằm vấn đáp câu hỏi
Lời giải chi tiết:
Gợi ý
Hình hình ảnh người u vô bài xích thơ là 1 trong người u tiếp tục tảo tần, băng qua những trở ngại vất vả nhằm nuôi con cái lớn khôn, cứng cáp. Vì vậy, hình hình ảnh ấy khêu lên nhiều xúc cảm trong tâm địa người gọi như:
+ Xúc động trước sự việc mất mát của mẹ
+ Xót xa thẳm Lúc bắt gặp u già nua bám theo năm tháng
+ Yêu thương, trân quý, cảm phục sự mất mát một đời của u mang đến con cháu.
Câu 10 (1.0 điểm)
Nhà thơ Trương Nam Hương tiếp tục gửi gắm thông điệp gì kể từ văn bạn dạng trên?
Phương pháp:
Đọc kĩ văn bản
Vận dụng kiến thức và kỹ năng bạn dạng thân thích nhằm trả lời
Lời giải chi tiết:
Gợi ý thông điệp gửi gắm kể từ văn bản:
- Hãy luôn luôn biết trân quý tình hình mẫu tử linh liêng/ trân quý tình thân gia đình
- Luôn hàm ân công ơn chăm sóc dục của u cha
- Hãy đẩy mạnh những khúc hát ru nhằm nuôi chăm sóc lòng tin con trẻ thơ…
PHẦN II –LÀM VĂN (4 điểm)
Câu 1 (4 điểm):
Chợ họp thân thích phố vắng vẻ kể từ lâu. Người về không còn và giờ đồng hồ tiếng ồn ào cũng thất lạc. Trên khu đất chỉ từ rác rến rưởi, vỏ bòng, vỏ thị, lá nhãn và buồn phiền mía. Một hương thơm âm độ ẩm bốc lên, tương đối rét của buổi ngày láo nháo hương thơm cát những vết bụi thân thuộc vượt lên, khiến cho người mẹ Liên tưởng là hương thơm riêng rẽ của khu đất, của quê nhà này. Một vài ba người bán sản phẩm về muộn đang được thu xếp sản phẩm & hàng hóa, ấn định gánh tiếp tục xỏ sẵn vô quang đãng rồi, bọn họ còn đứng rỉ tai cùng nhau không nhiều câu nữa.
Mấy đứa con trẻ con cái ngôi nhà nghèo nàn ở ven chợ cúi người lom rom bên trên mặt mũi khu đất di chuyển mò mẫm tòi. Chúng nhặt nhạnh thanh nứa, thanh tre, hoặc bất kể vật gì hoàn toàn có thể người sử dụng được của những người bán sản phẩm nhằm lại, Liên nhìn thấy động lòng thương tuy nhiên chủ yếu chị cũng không tồn tại chi phí nhằm tuy nhiên mang đến bọn chúng nó.
Trời nhá nhem tối, giờ đây người mẹ Liên mới mẻ thấy thằng cu nhỏ xíu xách điếu đóm và khênh nhị loại ghế bên trên sống lưng ở vô ngõ cút ra; chị Tí, u nó, bám theo sau, group loại chõng bên trên đầu và tay đem ko biết từng nào là đồ vật đạc: toàn bộ loại cửa hàng của chị ấy.
- Sao ngày hôm nay chị dọn sản phẩm muộn thế?
Chị Tí nhằm chõng xuống khu đất, bày vẽ những chén hấp thụ nước mãi rồi mới mẻ chép mồm vấn đáp Liên:
- Ối chao, sớm với muộn tuy vậy với thấm tháp gì.
Ngày, chị cút mò mẫm cua bắt tép; tối cho tới chị mới mẻ dọn loại sản phẩm nước này bên dưới gốc cây bàng, sát bên loại mốc gạch ốp. Để xuất bán cho ai? Mấy người phu gạo hoặc phu xe cộ, thỉnh phảng phất với bao nhiêu chú lính hầu vô thị trấn hoặc người thân thầy quá cút gọi chân tổ tôm, có hứng vô sản phẩm chị tợp chén con nước trà tươi tắn và bú mớm điếu dung dịch lào. Chị Tí chả tìm được từng nào, tuy nhiên chiều này chị cũng dọn sản phẩm, kể từ chập tối cho tới tối.
Chị kê hoàn thành chõng ghế, dịch ngọn đèn Hoa Kỳ lại nhằm ngồi têm trầu, còn thằng cu thì loay hoay group lửa nhằm nấu nướng nồi nước trà. Lúc bấy giờ chị mới mẻ ngước lên rỉ tai với Liên:
- Còn cô ko dọn sản phẩm à?
Liên giật thột, kêu khẽ: “Chết chửa!”, rồi vùng lên giục em:
- Vào đóng góp cửa hàng thôi, ko u mắng bị tiêu diệt.
An đáp:
- Hôm ni ko chắc hẳn u với rời khỏi ko, chị ạ. Mẹ còn bận thực hiện gạo nhưng lại.
Ngày này, cứ chập tối, u Liên rẽ rời khỏi thăm hỏi sản phẩm một thứ tự, và bà dặn dò hễ cứ rỗng tuếch thu ko là nên đóng góp cửa hàng lại. Thế tuy nhiên Liên mải ngồi coi phố quên mất! Bây giờ Liên hấp tấp vàng vô thắp đèn, xếp những trái khoáy tô đen ngòm lại, trong những lúc An đi kiếm then nhằm download cửa ngõ mang đến chắc chắn là. Cái cửa hàng nhị người mẹ coi coi - là 1 trong cửa hàng tạp hóa tí xíu, u Liên dọn tức thì kể từ Lúc chúng ta quăng quật Thành Phố Hà Nội về quê quán ở, vì thế thầy Liên thôi việc. Một quầy hàng nhỏ xíu mướn lại của bà lão móm ngăn rời khỏi vày một tấm phên nứa dán giấy tờ nhật trình. Mẹ Liên phú mang đến Liên coi coi - bà còn bận thực hiện sản phẩm xới - và ban đêm thì nhị người mẹ nằm trong ngủ phía trên nhằm coi sản phẩm.
(Truyện cộc “Hai đứa trẻ” – Thạch Lam, 1938)
Thực hiện nay yêu thương cầu:
Hãy ghi chép một bài xích văn nghị luận (khoảng 500 chữ) trình diễn cảm biến của anh/chị về hình ảnh phố thị trấn khi chiều tàn trong khúc trích bên trên.
Phương pháp giải:
Đọc kĩ văn bản
Dựa vô kiến thức và kỹ năng và kĩ năng tiếp tục học tập nhằm tiến hành bài xích văn
Lời giải chi tiết:
|
Viết một bài văn nghị luận trình diễn cảm biến về hình ảnh phố thị trấn khi chiều tàn.
|
|
Phần chính
|
Điểm
|
Nội dung cụ thể
|
|
Mở bài
|
0,5
|
- Dẫn dắt và nêu yếu tố cần thiết bàn luận
- Ý con kiến cá thể người ghi chép với hiện nay tượng/vấn đề
|
|
Thân bài
|
2,5
|
- Bức tranh giành cuộc sống của phố thị trấn được khêu lên:
+ Cảnh chợ tàn: người về không còn, giờ đồng hồ tiếng ồn ào cũng thất lạc, chỉ từ rác rến rưởi, vỏ bòng, vỏ thị,..
+ Con người: bao nhiêu đứa con trẻ con cái ngôi nhà nghèo nàn đang được mò mẫm tòi, nhặt nhạnh sau phiên chợ tàn; u con cái chị Tí nghèo nàn cực khổ, vắt cự sinh sống qua quýt ngày; người mẹ Liên tuổi tác thơ gắn sát với của sản phẩm tạp hoá, tiếp tục nên kế tiếp sinh → Kiếp người tàn.
- Bức tranh giành phố thị trấn khêu lên sự tàn lụi, bần hàn, trở ngại, tiêu xài điều cho tới thảm sợ hãi.
- Đánh giá chỉ chung:
+ Nội dung : Bức tranh giành phố thị trấn khi chiều tàn khêu thực tế xã hội trong những năm 1930-1945; thể hiện nay niềm xót thương, thông cảm ở trong nhà văn → Giá trị nhân đạo thâm thúy của người sáng tác.
+ Nghệ thuật: giọng văn nhẹ dịu, điềm tĩnh tuy nhiên ngấm thía; điều văn đơn sơ, tinh ranh tế; tình tiết giản dị, chỉ là 1 trong lát thái từng miếng nhỏ của cuộc sống tuy nhiên tạo ra tuyệt hảo thâm thúy → Truyện cộc trữ tình.
|
|
Kết bài
|
0,5
|
- Khẳng ấn định lại vấn đề
|
|
Yêu cầu khác
|
0,5
|
- Đảm bảo cấu hình bài xích nghị luận Xem thêm: a) Viết công thức phân tử và công thức cấu tạo của axit axetic.b) Hoàn thành các phương trình hóa học sauCH≡CH + ? ⟶ Br -CH=CH-BrnCH2=CH2 $\xrightarrow{{{t^0},xt,p}}$CH4 + O2 $\xrightarrow{{{t^0}}}$ ? + H2OC2H2 + ? $\xrightarrow{{Pd/PbC{O 3}}}$ C2H4
- Diễn đạt rõ rệt, gãy gọn gàng, với nhân tố biểu cảm. Đảm bảo chuẩn chỉnh chủ yếu mô tả, ngữ pháp Tiếng Việt.
- Sử dụng kể từ ngữ, câu văn với sự links những vấn đề, thân thích dẫn chứng và lí lẽ đáp ứng sự mạch lạc.
|
Loigiaihay.com