Khi nào ta có thể kết luận chính xác 2 cá thể sinh vật nào đó thuộc 2 loài khác nhau? (Miễn phí)

Trường ăn ý này sau đấy là những li sau ăn ý tử?

A. Vịt trời mỏ dẹt và vịt trời mỏ nhọn đem mùa giao hợp vô năm không giống nhau.

B. Hai loại ếch đốm nổi tiếng kêu không giống nhau Khi giao hợp.

C. Cây lai đằm thắm 2 loại cà độc dược không giống nhau khi nào cũng trở thành bị tiêu diệt sớm.

D. Phấn của loại dung dịch lá này sẽ không thể thụ phấn mang lại loại dung dịch lá không giống.

Trong ĐK ngẫu nhiên, tín hiệu này là cần thiết nhất nhằm phân biệt loài?

A. Cách li sinh sản

B. Cách li địa lí

C. Cách li sinh thái

D. Cách li sinh lí – sinh hóa

Có từng nào tình huống sau đấy là cơ hội li sau ăn ý tử?

(1) Một loại ếch giao hợp vô mon tư, một loại không giống giao hợp vô mon năm.

(2) Hai con cái con ruồi trái ngược nằm trong nhị loại không giống nhau giao hợp sinh rời khỏi con cái bất thụ.

(3) Tinh trùng của giun hải dương chỉ đột nhập vô trứng của những thành viên cái nằm trong loại.

(4) Hai loại chim trĩ đem thói quen ve sầu vắng vẻ chúng ta tình không giống nhau.

A. 1

 B. 2

Xem thêm: Các bước giải tích cos x cos 2x hiệu quả và đơn giản

C. 3

D. 4

Có từng nào đánh giá bên dưới đấy là đích về tầm quan trọng của những chế độ cơ hội li?

(1) Ngăn cản sự giao hợp tự tại, lưu giữ sự khác lạ về vốn liếng ren của những quần thể bị phân tách hạn chế.

(2) Làm cản ngăn sự trao thay đổi vốn liếng ren trong những quần thể vô loại hoặc trong những group thành viên phân li kể từ quần thể gốc.

(3) Duy trì sự khác lạ về bộ phận loại ren phần thân quần thể bị phân tách hạn chế và quần thể gốc.

(4) Cung cấp cho mối cung cấp vật liệu mang lại quy trình tiến bộ hóa.

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

Trường ăn ý này tại đây ko nên là cơ hội li sau ăn ý tử?

A. Con lai ko trở nên tân tiến cho tới tuổi hạc trưởng thành và cứng cáp sinh dục.

B. Những thành viên của những loại đem chúng ta sản phẩm thân mật và gần gũi tuy nhiên ở nằm trong quần thể tuy nhiên sinh sống trong mỗi sinh cảnh không giống nhau nên ko thể giao hợp cùng nhau.

C. Con lai ko sinh rời khỏi giao phó tử thông thường.

D. Con lai ko trở nên tân tiến.

Các ví dụ tại đây với những dạng cơ hội li nào?

(1) Ba loại ếch không giống nhau nằm trong sinh sống trong một cái ao, tuy nhiên bọn chúng khi nào cũng bắt cặp giao hợp đích với những thành viên nằm trong loại vì như thế những loại này còn có giờ kêu không giống nhau.

(2) Hai group cây thông đem loại hình và loại ren vô cùng giống như nhau. Tuy nhiên, một loại vạc giã phân tử phấn vô mon 1, Khi cấu tạo noãn tiếp thu phân tử phấn, còn loại tê liệt vô mon 3.

(3) Một số loại con muỗi Anophen sinh sống ở vùng nước chè hai, một trong những đẻ trứng ở vùng nước chảy, một trong những lại đẻ trứng ở vùng nước đứng.

(4) Các thành viên không giống loại đem cấu trúc phòng ban sinh đẻ không giống nhau nên ko thể giao hợp cùng nhau.

Phương án hòa hợp trật tự kể từ (1) cho tới (4) là:

A. Cách li thói quen – cơ hội li thời hạn – cơ hội li sinh thái xanh – cơ hội li cơ học tập.

B. Cách li thói quen – cơ hội li thời hạn – cơ hội li thói quen – cơ hội li cơ học tập.

C. Cách li thói quen – cơ hội li sinh thái xanh – cơ hội li thời hạn – cơ hội li cơ học tập.

D. Cách li thói quen – cơ hội li thói quen – cơ hội li thời hạn – cơ hội li cơ học tập.

Xem thêm: Tổng hợp kiến thức Vật lý 11 theo chương trình mới